Наука

• Главная
• /
• Наука

        В одном из своих выступлений проф. Малинецкий Г.А., зам. директора института прикладной математики РАН в 2010 год привел следующие цифры: японская корпорация «Панасоник» регистрирует ежегодно патенты на объекты интеллектуальной собственности (ИС) в 4 раза больше, чем вся Россия. Индия выпускает ежегодно программные продукты на сумму, составляющую примерно половину экспортной выручки нашей страны за поставки нефти и в ближайшие годы планирует увеличить их производство на 50%. То есть, при некотором снижении мировой цены на нефть, Индия начнет зарабатывать мозгами столько же, сколько мы продажей нефти. Почувствуйте разницу: добыча нефти в Заполярье и транспортировка тысячи километров по территориям вечной мерзлоты и творческую хорошо оплачиваемую работу в чистом, теплом офисе.

        1. Еще в 70-ые годы Япония готова была скупать за большие деньги у нас, россиян материалы заявок в Госкомизобретений, не прошедших экспертизу по новизне (эксперт тоже может ошибиться – дать отрицательное заключение по заявке, а автор согласиться и идея окажется «похороненной») – настолько высок был авторитет российской инженерной науки и технологий. Обратите внимание: готовы были платить золотом за заявки в бумажном виде, которые отправлялись в печку, как не имеющие ценности.
        2. Сегодня, уровень программистов России выше уровня программистов Индии – это признанный факт, и самые сложные программы те же американцы, японцы и иже с ними заказывают в России, Украине и Белоруссии. И тем не менее, мы производим программной продукции на сумму на порядок меньше индийцев. Пока.
        3. За 20 сложнейших послевоенных лет – с 1945 по 1964 гг страна вышла из страшной разрухи, оставленной Войной и выиграла гонку за 4-ый технологический уклад (машиностроение, тяжелая промышленность, энергетика и т.д.). Запустила 1-ый спутник Земли, 2011 год объявлен годом космонавтики в честь 50-летия первого полета человека в Космос – это был Юрий Гагарин, вышел в открытый космос наш земляк Алексей Леонов, мы имели лучшие в мире атомные подлодки, ракеты, авиацию, стремительно начали развиваться биотехнологии. 
        4. В 60-70-гг прошлого века Россия – СССР имела на мировом рынке High-Tec примерно равные ниши с США. Все это благодаря науке и новациям в технике и технологии, которым уделялось в послевоенные годы и вплоть до 70-х гг огромное внимание государством, а научная деятельность была самой престижной в стране. Сегодня ниша России на мировом рынке High-Tec – в 40-50 раз меньше, чем у США. Мы вспоминаем о достижениях не потому, что и сегодня необходимо перейти к политике «мобилизационного социализма». Приводим эти факты как свидетельство колоссальных потенциальных возможностей российского народа. 
        5. В период застоя, в 70-80 гг прошлого века мы проиграли соревнование за 5-ый технологический уклад (химические технологии, компьютеры, электронная техника, Интернет…). Причина была в том, что, тратя огромные средства на науку, новые технические и технологические решения, страна не занималась инновациями, то есть, их коммерциализацией. Инновации это те же новые технические и технологические решения, защищенные охранными документами на ИС (патенты, свидетельства на полезную модель, программные продукты и т.д.), востребованные рынком и активно продвигаемые на рынок.
        6. В ближайшие 5-7 лет должна наступить эра 6-го технологического уклада (био- и нанотехнологии, интеллектуальные системы, робототехника..) и от того как мы впишемся в него зависит будущее России. 
Реально ли это? «Перемахнув» через 5-ый вписаться в 6- технологический уклад?

        Да. При условии:
        1. Главенства науки и инноваций в государственной политике над ритейлом и прочими модными направлениями экономической политики, исчерпавшими себя.
        2. «Ограждение» науки и инноваций от коррупции (откатов, взяток и прочих атрибутов «банановых» стран) и российской махровой, ленивой, спесивой бюрократии. Переход на обслуживание науки и инновационной деятельности новой российской интеллектуальной и отзывчивой бюрократией. Например, по подобию немецкой, классической Веберовской или шведской, финской, японской, нацеленной на содействие инновациям. Где их взять, как воспитать?
        3. Модернизация общества и институтов. Каким образом?
        4. Развитие в науке и образовании междисциплинарных подходов. Каких? Вопросов много.

        В своих выступлениях Президент России Д.А.Медведев отмечал: «По-настоящему современным может считаться только общество, настроенное на непрерывное обновление, на постоянные эволюционные преобразования социальных практик, демократических институтов, представлений о будущем, оценок настоящего, на постепенные, но необратимые перемены в технологической, экономической, культурной областях, на неуклонное повышение качества жизни… Для формирования новой, создающей уникальные технологии и инновационные продукты (экономики), были приняты лишь отдельные и несистемные решения». Нужен системный подход.

        В нашей Академии такой подход начал формироваться 3 года назад и сегодня мы имеет достаточно динамичное начало развития научно- инновационной деятельности, которое начинает оказывать заметное влияние на учебный процесс, в частности, Радиотехнического факультета. Здесь сейчас победителей престижных конкурсов в области инноваций – по программам «У.М.Н.И.К.» и «Старт» больше, чем на всех остальных факультетах и институтах Академии. Сегодня сотрудниками Академии совместно с ГАНХиГС и Балтийским исследовательским центром, Калининградским инновационным центром «Техноценоз» развиваются холистические ресурсные подходы к рассмотрению проблем развития образовательных учреждений, предприятий, организации, отдельных территорий. Разрабатываются элементы интеллектуальных систем, аппаратно-программные комплексы «Центр безопасности мореплавания», «Ситуационный центр ВУЗ», «Интеллектуальный муниципалитет» и др. Развитие таких исследований в актуальных и перспективных областях науки и техники создает предпосылки для создания в будущем на базе Академии первого в стране отраслевого исследовательского Университета.

        Успешное внедрение перечисленных систем и комплексов позволит проводить стратегическое и тактическое планирование, мониторинг развития организации, успешную реализацию целей – политически возможных, экономически обоснованных, технологически грамотных, рыночно востребованных, воспринимаемых обществом и поддерживаемых предпринимательской средой, привлекать и удерживать творческих людей в Академии, регионе, стране, воспитывать новое поколение менеджеров XXI века, вооруженных интеллектуальными системами поддержки принятия решений.

        Наша Академия готовит специалистов для работы в рыбной отрасли и на транспорте, где весьма высоки профессиональные риски. Поэтому особая роль отводится воспитанию высоких профессиональных и морально-нравственных качеств выпускников Академии, которые будут занимать командные (или просто ответственные) должности в потенциально опасных областях человеческой деятельности. Следовательно, Академии необходима гибкая интеллектуальная система управления, обеспечивающая устойчивое развитие процесса профессиональной подготовки с возможностью внедрения ситуационного моделирования, прогнозного подхода и отработанной логистики образовательного процесса. Этим сейчас занимаются управления науки и инноваций совместно с малыми инновационными предприятиями, созданными при Академии.